Une méthode, clé en main pour sensibiliser les élèves à la diversité des langues vivantes dès l’école maternelle.

• Initier à l’expression en anglais, langues étrangères ou régionales (répétitions de mots, d’expressions tirées de chansons, de comptines…). Anglais, LSF, allemand, chinois, arabe, italien et espagnol, provençal.
• Familiariser l’enfant à une grande variété de sonorités, développer chez lui une meilleure qualité d’écoute et l’habituer à manipuler sans appréhension des sons et des mots inconnus.
• Lier l’écoute des langues à des activités artistiques (chants, rondes, jeux dansés) et développer l’imaginaire.
• Le contexte culturel est privilégié : l’enfant découvre différents pays et leurs coutumes
• Tests menés en classe, en cours d’élaboration pour une méthode au plus proche des attentes réelles des enseignants et de leurs pratiques.
• Démarche adaptable et transposable à d’autres supports et d’autres langues, selon les besoins de l’enseignant.

La méthode est constituée de 4 unités de 6 leçons définissant clairement, pour chacune d’elles, les objectifs linguistiques, phonologiques et culturels. Elle comprend :

• fiches pour le professeur regroupant les démarches et déroulements des séances et les scripts des enregistrements 
• Flashcards couleur correspondant aux besoins linguistiques et culturels de chaque séance 
• Outils complémentaires pour le professeur : script des enregistrements, conseils linguistiques (lexique, grammaire, phonologie) et culturels, références aux instructions officielles
• Posters
• CD mixte comportant les enregistrements de tous les documents sonores au format MP3 et les fichiers des cartes-images (flashcards).